Tecnologia na Educação
quinta-feira, 13 de dezembro de 2012
segunda-feira, 12 de novembro de 2012
Plano
de aula com uso de tecnologias
Público
alvo: 1° e 2° Ano
Objetivo
geral:
- Mostrar aos estudantes como o dinheiro é importante e necessário para a vivência humana.
Material
necessário:
- Dinheiro didático;
- DVD e Televisão;
- Laboratório de Informática.
Desenvolvimento:
Em sala de de
aula organizar uma roda de conversa onde será discutido a
importância e a necessidade do dinheiro no uso do cotidiano. Depois
disso, os alunos serão encaminhados a sala de vídeo onde assistirão
o vídeo “A história do dinheiro”e por conseguinte farão um
paralelo entre o que sabiam e o que descobriram. Logo em seguida irão
para o LIED realizar jogos sobre o assunto e terão como suporte
dinheiro didático e o apoio das professoras.
Relato
da conclusão do trabalho:
Percebeu-se que
os alunos sentiram-se motivados e interessados pelo assunto. O
desenvolvimento ocorreu como previsto. Os jogos serviram para
aprimorar o estudo e tiveram como suporte o dinheiro didático que
estimulou a aprendizagem.
quarta-feira, 31 de outubro de 2012
Animais do Mar
Participantes:
Katiuscia Casoti Fornaciari, Marléia Zucoloto Masolini, Sofia
Batista e Telma Fornaciari Masolini.
AVALIAÇÃO
DO PROJETO
“Animais
do mar”
GOLFINHO
1ª - AULA
Durante a
roda de conversa referente aos golfinhos, a maioria dos alunos
fizeram comentários sobre o animal e demonstraram interesse em
continuar o estudo. Em seguida, foi feito o registro em cartaz do que
foi comentado e exposto em sala de aula para possíveis consultas.
2ª - AULA
O
documentário “Golfinho Rotador” foi apresentado na sala de
vídeo, os alunos ficaram atentos as informações e relataram o que
chamou mais atenção.
3ª - AULA
Após a
leitura em duplas do texto impresso sobre o golfinho, foi realizado
coletivamente, o resumo com as informações mais importantes. Logo
após, foi feito a comparação entre os destaques do texto com o
registro do cartaz (1ª aula). Com isso, perceberam que as
informações que sabiam eram verdadeiras, porém muito poucas em
relação com o que aprenderam no texto e no documentário.
4ª - AULA
Já a
aula no LIED foi bem interessante. Pois descobriram outras
curiosidades que chamou a atenção com textos e fotos que ilustraram
melhor o projeto.
5ª –
AULA
Com todas
as informações obtidas no decorrer das aulas, foi preenchida a
ficha técnica. Ao final desta etapa do projeto, cada aluno ilustrou
o golfinho através de desenhos e fotos de observação e exposto no
mural da escola.
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