segunda-feira, 12 de novembro de 2012

Plano de aula com uso de tecnologias

Público alvo: 1° e 2° Ano
Objetivo geral:
  • Mostrar aos estudantes como o dinheiro é importante e necessário para a vivência humana.

Material necessário:
  • Dinheiro didático;
  • DVD e Televisão;
  • Laboratório de Informática.


Desenvolvimento:
Em sala de de aula organizar uma roda de conversa onde será discutido a importância e a necessidade do dinheiro no uso do cotidiano. Depois disso, os alunos serão encaminhados a sala de vídeo onde assistirão o vídeo “A história do dinheiro”e por conseguinte farão um paralelo entre o que sabiam e o que descobriram. Logo em seguida irão para o LIED realizar jogos sobre o assunto e terão como suporte dinheiro didático e o apoio das professoras.


Relato da conclusão do trabalho:
Percebeu-se que os alunos sentiram-se motivados e interessados pelo assunto. O desenvolvimento ocorreu como previsto. Os jogos serviram para aprimorar o estudo e tiveram como suporte o dinheiro didático que estimulou a aprendizagem.

quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Animais do Mar


Participantes: Katiuscia Casoti Fornaciari, Marléia Zucoloto Masolini, Sofia Batista e Telma Fornaciari Masolini.

AVALIAÇÃO DO PROJETO
“Animais do mar”
GOLFINHO

1ª - AULA
Durante a roda de conversa referente aos golfinhos, a maioria dos alunos fizeram comentários sobre o animal e demonstraram interesse em continuar o estudo. Em seguida, foi feito o registro em cartaz do que foi comentado e exposto em sala de aula para possíveis consultas.

2ª - AULA
O documentário “Golfinho Rotador” foi apresentado na sala de vídeo, os alunos ficaram atentos as informações e relataram o que chamou mais atenção.

3ª - AULA
Após a leitura em duplas do texto impresso sobre o golfinho, foi realizado coletivamente, o resumo com as informações mais importantes. Logo após, foi feito a comparação entre os destaques do texto com o registro do cartaz (1ª aula). Com isso, perceberam que as informações que sabiam eram verdadeiras, porém muito poucas em relação com o que aprenderam no texto e no documentário.


4ª - AULA
Já a aula no LIED foi bem interessante. Pois descobriram outras curiosidades que chamou a atenção com textos e fotos que ilustraram melhor o projeto.

5ª – AULA
Com todas as informações obtidas no decorrer das aulas, foi preenchida a ficha técnica. Ao final desta etapa do projeto, cada aluno ilustrou o golfinho através de desenhos e fotos de observação e exposto no mural da escola.




quarta-feira, 17 de outubro de 2012

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.